Bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật ở Việt Nam hiện nay

Abstract

Quyền giáo dục về quyền con người vừa là một quyền độc lập, vừa mang tính công cụ, góp phần nâng cao nhận thức, thúc đẩy sự tham gia xã hội và bảo vệ phẩm giá con người. Đối với người khuyết tật, quyền này càng có ý nghĩa khi giúp họ phá bỏ những rào cản xã hội trong quá trình thực hiện các quyền con người. Ở Việt Nam, việc bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật đã đạt được một số kết quả trong xây dựng khung pháp lí cơ bản, song quá trình triển khai trên thực tế vẫn còn nhiều bất cập so với chuẩn mực quốc tế. Bài viết làm rõ khái niệm, nội dung, mục đích, yêu cầu và đặc điểm của việc bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật, đồng thời đánh giá thực trạng bảo đảm quyền này ở Việt Nam. Trên cơ sở kinh nghiệm của Canada, Hàn Quốc và Australia, bài viết chỉ ra những hạn chế của Việt Nam và đề xuất các giải pháp phù hợp nhằm bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật như: Ban hành Luật Chống phân biệt đối xử, sửa đổi Luật Người khuyết tật, đổi mới giáo dục quyền con người và tăng cường sự tham gia của người khuyết tật.