Thiết kế bài tập tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Tiếng Việt cho học sinh lớp 4

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận về thiết kế bài tập tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học. Về cơ sở thực tiễn, đề tài khảo sát thực trạng việc tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Tiếng Việt lớp 4. Trên cơ sở đó, luận văn đề xuất quy trình và xây dựng hệ thống bài tập tích hợp giáo dục môi trường phù hợp với HS lớp 4. Đồng thời, tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của các bài tập đã thiết kế, qua đó góp phần nâng cao nhận thức và ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.