Vận dụng kĩ thuật Think-Pair-Share để rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 3

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lí luận về kĩ năng nói và kĩ thuật dạy học Think-Pair-Share. Đồng thời đánh giá thực trạng rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 3 bao gồm cách thức tổ chức, thuận lợi, khó khăn và hiệu quả. Từ cơ sở đó, luận văn đề xuất qui trình tổ chức ứng dụng kĩ thuật Think-Pair-Share vào rèn kĩ năng nói, đưa ra các ví dụ minh hoạ dựa theo qui trình đã xây dựng. Cuối cùng tiến hành thực nghiệm sư phạm để chứng minh tính khả thi và đánh giá được hiệu quả của qui trình đã đưa của luận văn.