Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề Số và phép tính ở lớp 5.

Abstract

Cần làm rõ quy trình giải quyết vấn đề theo hướng phân biệt hoạt động của giáo viên và học sinh, đồng thời bổ sung cơ sở khoa học của kĩ thuật mô hình hóa và giải thích ý nghĩa của việc khai thác sai lầm học sinh, cũng như đánh giá định tính sự tiến triển năng lực ở Chương 3. Bên cạnh đó, mục tiêu nghiên cứu cần được diễn đạt ngắn gọn, tập trung vào tính vận dụng và làm rõ mối liên hệ với các quy trình đã có. Về hình thức, cần chỉnh sửa Mục lục (in đậm), trình bày Tài liệu tham khảo đúng quy định và lược bớt hình ảnh không cần thiết để đảm bảo tính mạch lạc, cô đọng.