Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm để phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh trong môn Đạo đức lớp 4.

Abstract

Luận văn trình bày cơ sơ lý luận về vận dụng phương pháp thảo luận nhóm để năng lực giao tiếp và hợp tác cho HS. Về cơ sở thực tiễn, luận văn đã khảo sát thực trạng về vận dụng phương pháp thảo luận nhóm để năng lực giao tiếp và hợp tác cho HS trong môn Đạo đức lớp 4. Bên cạnh đó luận văn đã thiết kế các bài học vận dụng phương pháp thảo luận nhóm để phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác trong môn Đạo đức ở tiểu học.