Vận dụng trò chơi kỹ thuật số để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lí luận về việc vận dụng trò chơi kỹ thuật số trong dạy học mở rộng vốn từ cho HS lớp 4. Về cơ sở thực tiễn, đề tài khảo sát thực trạng giáo viên sử dụng trò chơi kỹ thuật số trong dạy học và chỉ ra những khó khăn trong quá trình tổ chức cũng như hạn chế về vốn từ của học sinh. Trên cơ sở đó, luận văn đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức trò chơi kỹ thuật số, đồng thời xây dựng một số trò chơi minh họa phù hợp với nội dung chương trình. Cuối cùng, tiến hành thực nghiệm sư phạm với lớp đối chứng và lớp thực nghiệm nhằm chứng minh tính khả thi và đánh giá hiệu quả của việc vận dụng trò chơi kỹ thuật số trong dạy học mở rộng vốn từ.