Vận dụng lý thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME) vào thiết kế và tổ chức dạy học một số nội dung về số tự nhiên trong môn Toán lớp 2

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/127634

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lê, Viết Minh Triết	-
dc.contributor.author	Phạm, Châu Diễm Trinh	-
dc.date.accessioned	2026-05-29T08:45:26Z	-
dc.date.available	2026-05-29T08:45:26Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/127634	-
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lý luận về lý thuyết Giáo dục Toán thực (RME) trong dạy học Toán ở tiểu học. Về cơ sở thực tiễn, luận văn khảo sát thực trạng vận dụng lý thuyết này vào dạy học nội dung số tự nhiên ở lớp 2. Bên cạnh đó, luận văn đã thiết kế các tình huống thực tiễn và xây dựng quy trình dạy học theo định hướng RME nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho HS. Cuối cùng, tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và đánh giá hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Khoa học Giáo dục tiểu học và mầm non	vi_VN
dc.title	Vận dụng lý thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME) vào thiết kế và tổ chức dạy học một số nội dung về số tự nhiên trong môn Toán lớp 2	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Appears in Collections:	Trường Sư phạm

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		8.98 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.94

LRC Digital repo