Đánh giá năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán của học sinh lớp 4 tại Phường Ninh Kiều, TP. Cần thơ

Abstract

Luận văn trình bày cơ sở lý luận về việc đánh giá năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán của học sinh lớp 4, khảo sát thực trạng giáo viên đánh giá năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán của HS lớp 4 ở Phường Ninh Kiều, TP. Cần Thơ, qua đó chỉ ra những hạn chế và khó khăn trong việc đánh giá của giáo viên hiện nay. Đồng thời, luận văn thiết kế 1 số công cụ hỗ trợ giáo viên đánh giá năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán của học sinh lớp 4. Sau đó tiến hành thực nghiệm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các công cụ luận văn thiết kế.