Thiết kế và sử dụng Rubric đánh giá kỹ năng viết văn bản kể chuyện cho học sinh lớp 4

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/127652

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Trịnh, Thị Hương	-
dc.contributor.author	Huỳnh, Ngọc Trâm	-
dc.date.accessioned	2026-05-29T09:50:51Z	-
dc.date.available	2026-05-29T09:50:51Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/127652	-
dc.description.abstract	Luận văn trình bày cơ sở lý luận về Rubric và đánh giá kỹ năng viết văn bản kể chuyện cho học sinh lớp 4. Về cơ sở thực tiễn, luận văn khảo sát thực trạng việc đánh giá kỹ năng viết văn bản kể chuyện của học sinh lớp 4 tại một số trường tiểu học. Bên cạnh đó, luận văn đã thiết kế hệ thống Rubric đánh giá kỹ năng viết văn bản kể chuyện và đề xuất quy trình sử dụng Rubric trong dạy học nhằm nâng cao chất lượng đánh giá và phát triển kỹ năng viết cho học sinh. Sau đó, tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra tính khả thi và đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng Rubric trong dạy học viết văn bản kể chuyện cho học sinh lớp 4	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Khoa học Giáo dục tiểu học và mầm non	vi_VN
dc.title	Thiết kế và sử dụng Rubric đánh giá kỹ năng viết văn bản kể chuyện cho học sinh lớp 4	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Appears in Collections:	Trường Sư phạm

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		4.25 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.94

LRC Digital repo