Nâng cao năng lực số cho đội ngũ giảng viên các trường đại học tại tỉnh Ninh Bình trong bối cảnh mới

Abstract

Nâng cao năng lực số cho đội ngũ giảng viên là yêu cầu chiến lược và là nhân tố quyết định sự thành công của tiến trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học hiện nay. Bài viết tập trung nghiên cứu thực trạng năng lực số của giảng viên tại cụm chín trường đại học trên địa bàn tỉnh Ninh Bình. Thông qua phương pháp khảo sát và phân tích các mô hình đào tạo, nghiên cứu đã nhận diện sự phân hóa rõ rệt về năng lực số theo khu vực địa lý và đặc thù ngành nghề. Bài viết chỉ ra “điểm nghẽn” nằm ở khoảng cách giữa kỹ năng thao tác công nghệ cơ bản với tư duy làm chủ hệ sinh thái số, đồng thời làm rõ các rào cản liên quan đến cơ chế tài chính, chính sách đãi ngộ và tâm lý trước quá trình sáp nhập địa giới hành chính. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất hệ thống giải pháp đồng bộ từ quản trị cấp vùng đến tự đào tạo cá nhân nhằm hình thành đội ngũ “giảng viên số”, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương thức sản xuất và quản trị giáo dục trong bối cảnh mới.