Mức độ chấp nhận công cụ dịch máy trong học tập của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh

Abstract

Nghiên cứu xây dựng một khung phân tích dựa trên Mô hình chấp nhận công nghệ nhằm khảo sát mức độ chấp nhận công cụ dịch máy trong học tập của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, đồng thời mở rộng mô hình bằng hai biến đặc thù đối với việc sử dụng công cụ dịch máy trong môi trường học thuật: (i) Niềm tin vào công cụ dịch máy; và (ii) Lo ngại về tính liêm chính học thuật. Nghiên cứu tiến hành khảo sát sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Gia Định và phân tích dữ liệu bằng các công cụ thống kê mô tả. Kết quả cho thấy sinh viên có mức độ sử dụng công cụ dịch máy tương đối cao. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, bài viết đề xuất một số hàm ý sư phạm theo hướng phát triển năng lực sử dụng công cụ dịch máy có trách nhiệm, thiết kế phương thức đánh giá nhằm giảm động cơ lạm dụng công cụ, đồng thời cụ thể hóa các chuẩn mực về trích dẫn và khai báo việc sử dụng công cụ dịch máy, tham chiếu các khuyến nghị chính sách từ các cơ sở giáo dục quốc tế và các nhà cung cấp công cụ kiểm tra tương đồng.