Vài nét về tư tưởng giáo dục của Benjamin Franklin

Abstract

Trong bài viết này, tác giả tập trung phân tích một cách hệ thống những quan điểm cốt lõi của Benjamin Franklin về giáo dục, qua đó làm sáng tỏ tầm vóc tư tưởng của ông như một nhà cải cách mang tinh thần khai phóng sâu sắc và giàu tính thực tiễn. Nội dung bài viết tập trung vào ba phương diện chính: Quan điểm về người dạy và người học; quan điểm về chương trình giáo dục với hai nguyên tắc nền tảng là tính dân chủ và tính thực tiễn; quan điểm về thư viện cộng đồng. Trên cơ sở đó, bài viết khẳng định Benjamin Franklin đã đề xuất những tư tưởng giáo dục tiến bộ, coi tri thức là tài sản chung của xã hội và là công cụ quan trọng để giải phóng con người.