Lỗi sử dụng hư từ của người Trung Quốc học tiếng Việt

Abstract

Bài viết nghiên cứu lỗi sử dụng hư từ của người Trung Quốc học tiếng Việt thông qua việc khảo sát 150 bài viết của sinh viên trình độ sơ cấp và trung cấp tại Khoa Việt Nam học, Trường Đại học Hà Nội. Trên cơ sở lý thuyết về hư từ trong cuốn Ngữ pháp tiếng Việt (UBKHXHVN, 1983) và khung phân tích lỗi của Pit Corder (1967; 1981), tác giả tiến hành nhận diện, miêu tả và giải thích các lỗi thông qua đối chiếu cặp câu "sai - đúng". Kết quả khảo sát ghi nhận tổng cộng 252 lỗi hư từ với hình thức đa dạng, được chia thành bốn loại chính: lỗi dùng sai hư từ (131 lỗi - 51,98%), lỗi dùng thừa hư từ (76 lỗi - 30,16%), lỗi thiếu hư từ (38 lỗi - 15,08%) và lỗi tổng hợp (7 lỗi - 2,78%). Nghiên cứu cung cấp cái nhìn chi tiết về thực trạng mắc lỗi của người học, từ đó hỗ trợ các nhà nghiên cứu và giảng viên tìm ra các biện pháp khắc phục hiệu quả trong việc dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ.