Kết hợp phương pháp phân tích và tổng hợp trong dạy học chữ Hán cho sinh viên Việt Nam: Trường hợp chữ 刑 (hình)

Abstract

Chữ Hán là một loại văn tự biểu ý có lịch sử lâu đời và vẫn được sử dụng rộng rãi cho đến ngày nay. Trải qua quá trình phát triển và cải cách, phần lớn chữ Hán đã thay đổi hình thể và được giản lược về số nét; tuy nhiên, hiện tượng đồng âm, dị hình và dị nghĩa vẫn rất phổ biến. Nghiên cứu này lập luận rằng việc phân tích vai trò của các bộ kiện trong chữ Hán phức thể, kết hợp với việc mở rộng khảo sát các từ ghép và cụm từ chứa thành tố do chữ Hán đó biểu thị, sẽ giúp người học dễ dàng nhận biết, ghi nhớ lâu và phân biệt tốt hơn các chữ đồng âm. Thông qua nghiên cứu trường hợp chữ 刑 (hình) bằng phương pháp thống kê, phân tích và so sánh đối chiếu, bài viết làm rõ vai trò của bộ kiện trong cấu tạo chữ Hán, đồng thời liên hệ đến các nhóm chữ Hán có liên quan. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất phương pháp "phân tích kết hợp tổng hợp" trong giảng dạy, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chữ Hán cũng như từ vựng tiếng Hán tại Việt Nam.