Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong học từ vựng tiếng Việt của học viên Lào - Campuchia tại Học viện Quân y

Abstract

Nghiên cứu này khảo sát 64 học viên Lào và Campuchia tại Học viện Quân y nhằm làm rõ thực trạng sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quá trình học từ vựng tiếng Việt. Kết quả cho thấy học viên sử dụng AI với tần suất cao, chủ yếu thông qua các công cụ tra cứu và gợi ý cách dùng từ như Google Translate và ChatGPT. Khảo sát ghi nhận AI được đánh giá tích cực trong việc hỗ trợ người học nắm bắt nghĩa nhanh chóng, tăng cường khả năng ghi nhớ từ vựng và tạo động lực học tập. Tuy nhiên, việc ứng dụng công nghệ này vẫn còn mang tính tự phát, thiếu sự kiểm chứng về độ chính xác và chưa gắn kết chặt chẽ với các yêu cầu của từ vựng chuyên ngành. Vì vậy, học viên bày tỏ nhu cầu được giảng viên định hướng và tích hợp AI vào các hoạt động học tập trên lớp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng.