Khả năng triển khai mô hình học tập liên văn hóa trong giảng dạy tiếng Nhật thương mại tại Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế

Abstract

Bài báo này khảo sát trải nghiệm của 50 sinh viên Việt Nam và 1 sinh viên Nhật Bản khi tham gia mô hình học tập liên văn hóa (共修学習) trong học phần Tiếng Nhật thương mại tại khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Mô hình giúp sinh viên cải thiện năng lực tiếng Nhật, hiểu biết văn hóa và sự tự tin giao tiếp. Đáng chú ý, mô hình tạo cơ hội cho sinh viên chưa có điều kiện du học được tương tác trực tiếp với người bản ngữ ngay tại lớp học, góp phần thúc đẩy quốc tế hóa tại chỗ. Sinh viên Nhật Bản cũng đánh giá cao cơ hội nhìn lại tiếng mẹ đẻ và trải nghiệm môi trường đa văn hóa. Tuy nhiên, cần chuẩn bị nội dung thật chi tiết, cụ thể và thiết kế hoạt động tương tác hai chiều cho cả sinh viên Việt Nam và Nhật Bản nhằm nâng cao hiệu quả mô hình này trong tương lai.