La confiance en soi en production orale chez les étudiants en didactique du fle de l’université de Can Tho

Abstract

Cette étude examine la confiance en soi en production orale chez les étudiants en didactique du FLE de l’Université de Cần Thơ. L’objectif est d’évaluer leur niveau de confiance en soi dans différentes situations de production orale, notamment le monologue et l’interaction, avec ou sans préparation. Une approche quantitative a été adoptée à l’aide d’un questionnaire administré à 78 étudiants. Les résultats montrent que les étudiants ont davantage confiance en eux lors des tâches préparées que lors des tâches sans préparation. Cette étude propose des pistes pédagogiques visant à renforcer la confiance en soi et à améliorer les compétences de production orale des étudiants en FLE.