Les usages de l'intelligence artificielle dans l'apprentissage de la compétence de production écrite par les étudiants D1 du Département de Didactique du FLE, Université de Cần Thơ

Abstract

Cette étude examine les usages de l’intelligence artificielle dans l’apprentissage de la compétence de production écrite chez les étudiants D1 du Département de didactique du FLE de l’Université de Cần Thơ. L’objectif est d’analyser les usages de l’IA, ses avantages, ses limites ainsi que son influence sur l’apprentissage de l’écriture en français. Une approche mixte a été adoptée, combinant un questionnaire et des entretiens semi-directifs. Les résultats montrent que les étudiants utilisent principalement l’IA pour corriger les erreurs linguistiques, générer des idées et enrichir le vocabulaire. Toutefois, une utilisation excessive peut entraîner une dépendance et réduire le développement de l’autonomie. Cette étude propose des recommandations pour une utilisation responsable de l’IA dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE.