Utilisation de Radio France International pour l’amélioration de la compréhension orale des étudiants de francais

Abstract

Cette étude examine l’utilisation de Radio France Internationale pour améliorer la compréhension orale des étudiants de français à l’Université de Can Tho, notamment par la dictée et la transcription. Une enquête auprès de 51 étudiants analyse leurs habitudes d’écoute, leurs difficultés et leur perception de RFI. Les résultats montrent l’intérêt des ressources authentiques pour développer l’écoute, le vocabulaire, l’orthographe et la familiarisation avec les accents natifs. L’étude propose des activités structurées pour mieux gérer le débit, les accents et le lexique.