Impact de la technologie de l’intelligence artificielle sur l’apprentissage de l’interprétation chez les étudiants de FLE de l’Université de Cantho

Abstract

Cette étude analyse l’impact de l’intelligence artificielle sur l’apprentissage de l’interprétation chez les étudiants de FLE de l’Université de Can Tho. Un questionnaire de 16 questions a été administré à 68 étudiants de troisième et quatrième années. Les résultats montrent que l’IA facilite la recherche lexicale, la vérification, l’analyse et l’expression, mais présente des limites liées au contexte, au naturel des productions, à leur vérification et à la formulation des requêtes. L’étude préconise un usage critique, encadré et complémentaire à la pratique humaine.