Vận dụng phương pháp đóng vai vào việc giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 5 Trường Tiểu học Phú Thượng

Abstract

Nghiên cứu này tìm hiểu hiệu quả của hoạt động đóng vai trong việc phát triển kĩ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 5 tại Trường Tiểu học Phú Thượng theo đường hướng giao tiếp. Thiết kế thực nghiệm được áp dụng với hai lớp: nhóm thực nghiệm tham gia các hoạt động đóng vai có cấu trúc, trong khi nhóm đối chứng học theo nhiệm vụ nói truyền thống. Kết quả cho thấy nhóm thực nghiệm cải thiện rõ rệt về độ trôi chảy, phát âm, từ vựng, độ chính xác và khả năng tương tác. Học sinh cũng tăng hứng thú học tập và giảm lo lắng khi nói tiếng Anh. Nghiên cứu khẳng định role-play là phương pháp hiệu quả trong phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh tiểu học.