Giáo trình Đàm phán kinh tế thương mại ABC trong giảng dạy môn Đàm phán thương mại: Phân tích theo Chuẩn 5C

Abstract

Trong bối cảnh hợp tác kinh tế giữa Việt Nam và Trung Quốc ngày càng phát triển chặt chẽ, việc phát triển năng lực đàm phán thương mại bằng tiếng Trung Quốc đã trở thành mục tiêu quan trọng trong các chương trình đào tạo tiếng Trung thương mại. Tại Trường Đại học Ngoại thương, giáo trình Đàm phán kinh tế thương mại ABC (Jingmao Qiatan ABC) hiện đang được sử dụng trong giảng dạy học phần Đàm phán thương mại quốc tế dành cho sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc. Tuy nhiên, mức độ đáp ứng của giáo trình này đối với mục tiêu giảng dạy và chuẩn đầu ra của học phần vẫn chưa được xem xét một cách hệ thống. Dựa trên Chuẩn 5C, nghiên cứu này phân tích giáo trình Đàm phán kinh tế thương mại ABC dưới góc độ giảng dạy ngôn ngữ chuyên ngành. Thông qua phương pháp phân tích nội dung kết hợp với đề cương học phần và bối cảnh giảng dạy cụ thể, bài viết chỉ ra những ưu điểm và hạn chế của giáo trình trong việc phát triển năng lực giao tiếp đàm phán, nhận thức liên văn hóa và khả năng vận dụng ngôn ngữ trong môi trường nghề nghiệp. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất một số hàm ý sư phạm và định hướng điều chỉnh giáo trình theo khung Chuẩn 5C nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn đàm phán thương mại bằng tiếng Trung tại Việt Nam.