Khảo sát việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) hỗ trợ học tiếng Việt của sinh viên nước ngoài tại Trường Đại học Hà Nội

Abstract

Bài viết tập trung khảo sát thực tiễn sử dụng và nhận thức của sinh viên nước ngoài về việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quá trình học tiếng Việt như một ngoại ngữ tại Trường Đại học Hà Nội. Trên cơ sở dữ liệu khảo sát 177 người học, nghiên cứu phân tích đặc điểm sử dụng công cụ, mức độ can thiệp của AI vào quá trình học tập và nhận thức của người học. Kết quả nghiên cứu cho thấy AI chủ yếu được sử dụng phổ biến ở các hoạt động tra cứu từ vựng, giải thích ngữ pháp và hỗ trợ luyện kỹ năng viết. ChatGPT là công cụ hỗ trợ được lựa chọn nhiều nhất. Bên cạnh những tác động tích cực, AI cũng làm xuất hiện xu hướng phụ thuộc ở một số nhiệm vụ học tập. Từ kết quả khảo sát, bài viết đề xuất mô hình định hướng sử dụng AI trong dạy và học tiếng Việt nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ và khả năng học tập tự chủ của người học.