Cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Quốc tế thông qua hoạt động khai thác từ đồng nghĩa

Abstract

Nghiên cứu tìm hiểu hiệu quả của việc khai thác và sử dụng từ đồng nghĩa nhằm cải thiện kĩ năng nói cho sinh viên (SV) ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Quốc tế. Dữ liệu được thu thập thông qua bài kiểm tra nói trước và sau can thiệp, phân tích bài nói ghi âm và phiếu khảo sát phản hồi của SV. Sau 14 tuần triển khai các hoạt động khai thác từ đồng nghĩa, kết quả cho thấy điểm trung bình bài nói tăng từ 5,6 lên 6,9; trong đó tiêu chí Lexical resource tăng mạnh nhất, từ 4,8 lên 6,7. SV giảm đáng kể việc lặp từ, sử dụng vốn từ đa dạng hơn và cải thiện độ trôi chảy, mạch lạc trong diễn đạt. Phần lớn SV đánh giá tích cực hoạt động này, cho rằng nó giúp mở rộng vốn từ, tăng sự tự tin và nâng cao chất lượng bài nói. Nghiên cứu kết luận rằng tích hợp hoạt động khai thác từ đồng nghĩa là một hướng tiếp cận khả thi và có giá trị trong giảng dạy kĩ năng nói ở bậc đại học.