Sử dụng một số bài toán hình học trong dạy học môn thủ công ở lớp 3 theo hướng dạy học tích hợp

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/13042

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Nguyễn, Hồng Dương	-
dc.date.accessioned	2019-09-23T08:31:13Z	-
dc.date.available	2019-09-23T08:31:13Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/13042	-
dc.description.abstract	Dạy học tích hợp (DHTH) là một xu hướng của nền giáo dục ở nhiều nước trên thế giới trong những năm gần đây. Việc dạy học theo định hướng tích hợp ở Việt Nam đã được triển khai đồng bộ, đặc biệt là ở cấp tiểu học. Khi triển khai DHTH đã giúp giáo viên (GV) tiết kiệm được thời gian, hạn chế việc dạy học một nội dung nhiều lần và dạy học theo hướng phát triển năng lực người học. Môn Thủ công ở lớp 3 là môn học nhằm giúp học sinh (HS) tạo ra những sản phẩm cụ thể, có thể sử dụng trong học tập và cuộc sống.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 451 .- Tr.41-44,56	-
dc.subject	Một số bài toán hình học	vi_VN
dc.subject	Môn Thủ công ở lớp 3	vi_VN
dc.subject	Theo hướng dạy học tích hợp	vi_VN
dc.title	Sử dụng một số bài toán hình học trong dạy học môn thủ công ở lớp 3 theo hướng dạy học tích hợp	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_		2.51 MB	Adobe PDF	Xem
Your IP: 18.225.56.185

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE