Sử dụng một số bài toán hình học trong dạy học môn thủ công ở lớp 3 theo hướng dạy học tích hợp

Abstract

Dạy học tích hợp (DHTH) là một xu hướng của nền giáo dục ở nhiều nước trên thế giới trong những năm gần đây. Việc dạy học theo định hướng tích hợp ở Việt Nam đã được triển khai đồng bộ, đặc biệt là ở cấp tiểu học. Khi triển khai DHTH đã giúp giáo viên (GV) tiết kiệm được thời gian, hạn chế việc dạy học một nội dung nhiều lần và dạy học theo hướng phát triển năng lực người học. Môn Thủ công ở lớp 3 là môn học nhằm giúp học sinh (HS) tạo ra những sản phẩm cụ thể, có thể sử dụng trong học tập và cuộc sống.