NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MÔ HÌNH KHÓA HỌC THEO KHUNG NĂNG LỰC TRÊN NỀN TẢNG MOODLE HỖ TRỢ TÍCH HỢP KHO HỌC LIỆU MỞ

Abstract

Luận văn với đề tài “Nghiên cứu xây dựng mô hình khóa học theo khung năng lực trên nền tảng Moodle hỗ trợ tích hợp kho học liệu mở” được thực hiện nhằm nghiên cứu và đề xuất một mô hình xây dựng khóa học trên nền tảng Moodle theo định hướng phát triển năng lực của người học. Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, việc tổ chức khóa học dựa trên Khung năng lực số cho người học ban hành kèm theo Thông tư số 02/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp khai thác hiệu quả nguồn học liệu mở, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Tuy nhiên, Moodle hiện chưa cung cấp một mô hình khóa học thống nhất theo khung năng lực và chưa hỗ trợ tích hợp trực tiếp với các kho học liệu mở chuyên biệt. Để giải quyết vấn đề trên, luận văn tiến hành cài đặt Khung năng lực số cho người học trên Moodle và xây dựng một mô hình khóa học theo khung năng lực thông qua việc thiết kế khóa học mẫu hướng đến một năng lực cụ thể. Mô hình được tổ chức theo một cấu trúc thống nhất, kết hợp các hoạt động và tài nguyên sẵn có của Moodle nhằm hỗ trợ quá trình học tập, đánh giá và theo dõi mức độ đạt được năng lực. Cấu trúc này có thể được điều chỉnh và tái sử dụng cho các khóa học khác. Bên cạnh đó, luận văn phát triển Activity Module Invenio Resource nhằm tích hợp Moodle với một kho học liệu mở được triển khai trên nền tảng InvenioRDM thông qua REST API, cho phép giảng viên tìm kiếm, lựa chọn và liên kết tài nguyên học tập trực tiếp trong khóa học. Trong quá trình thực nghiệm, một kho InvenioRDM được triển khai để minh họa và kiểm thử giải pháp tích hợp. Hệ thống đồng thời áp dụng cơ chế xác thực SSO sử dụng OIDC với Keycloak và sử dụng Redis để làm bộ nhớ đệm nhằm nâng cao hiệu năng truy xuất dữ liệu. Kết quả thực nghiệm cho thấy mô hình khóa học và Activity Module được xây dựng hoạt động ổn định, hỗ trợ hiệu quả việc triển khai đào tạo theo định hướng phát triển năng lực và khai thác học liệu mở trên nền tảng Moodle. Giải pháp có khả năng mở rộng, có thể tích hợp với các kho học liệu mở được triển khai trên nền tảng InvenioRDM hoặc các hệ thống tương tự, đồng thời có thể được áp dụng trong việc xây dựng các khóa học theo nhiều năng lực và lĩnh vực đào tạo khác nhau. ABSTRACT This thesis, entitled "Research on Developing a Competency-Based Course Model on the Moodle Platform through Integration with an Open Educational Resources Repository" aims to study and propose a competency-based course model on the Moodle learning management system. In the context of digital transformation in education, organizing courses based on the Digital Competency Framework for Learners issued under Circular No. 02/2025/TT-BGDĐT by the Ministry of Education and Training, together with the effective use of open educational resources, contributes to improving the quality of teaching and learning. However, Moodle currently does not provide a standardized competency-based course model and does not directly support integration with specialized open educational repositories. To address these issues, this thesis implements the Digital Competency Framework for Learners in Moodle and develops a competency-based course model by designing a sample course targeting a specific competency. The proposed model follows a standardized structure that combines Moodle's built-in activities and resources to support learning, assessment, and competency achievement tracking. The structure can also be adapted and reused for other courses. In addition, the thesis develops the Invenio Resource Activity Module to integrate Moodle with an open educational repository deployed on the InvenioRDM platform through REST API, enabling instructors to search, select, and link learning resources directly within Moodle courses. For experimental purposes, an InvenioRDM repository was deployed to demonstrate and evaluate the proposed integration solution. The system also implements SSO using OIDC with Keycloak and employs Redis as a caching mechanism to improve data retrieval performance. Experimental results demonstrate that the proposed course model and Activity Module operate reliably, effectively supporting competency-based teaching and learning as well as the use of open educational resources on the Moodle platform. The proposed solution is scalable, can be integrated with repositories deployed on the InvenioRDM platform or other similar repository systems, and can be applied to the development of competency-based courses across various educational domains.