LRC Digital repo

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2025	Tổng quan nghiên cứu về mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning)	Nguyễn, Thị Tuyết Anh; Tôn, Quang Cường; Lê, Hải Anh; Nguyễn, Thái Bá
2025	Đề xuất Khung năng lực Khoa học Mở cho các nhà nghiên cứu và thực hành giáo dục tại Việt Nam	Lê, Thị Tuyết Trinh; Nguyễn, Thị Thu Hằng; Vũ, Nguyễn Quang Duy; Phạm, Hùng Hiệp
2025	Vai trò điều tiết của hỗ trợ xã hội cảm nhận trong mối quan hệ giữa kiệt sức nghề nghiệp và đau khổ tâm lý ở giáo viên tại các trung tâm can thiệp quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh	Trần, Thị Ngát; Hồ, Thị Trúc Quỳnh
2025	Sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở: Nghiên cứu tại thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh	Đậu, Minh Long; Phan, Võ Trúc Linh
2025	Giáo dục bảo vệ hệ sinh thái tự nhiên và động vật hoang dã cho sinh viên: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Đông Á	Đậu, Thị Hòa
2025	Dạy học khái niệm “Tích của một số với một vectơ” (Toán 10) theo mô hình TPACK	Nguyễn, Thị Thảo Trúc; Lê, Viết Minh Triết; Nguyễn, Phú Lộc
2025	Bồi dưỡng năng lực tư duy và lập luận toán học trong dạy học các bài toán thực tế về chủ đề phương trình và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn (Toán 9)	Phạm, Huyền Trang; Nguyễn, Ái Quốc; Nguyễn, Ngọc Giang; Nguyễn, Thị Thanh Thúy
2025	Bài toán đường đi ngắn nhất trong dạy học lý thuyết đồ thị ở trường phổ thông: Một nghiên cứu tri thức luận lịch sử	Nguyễn, Thị Nga; Huỳnh, Hữu Phước; Trịnh, Kim Mai; Nguyễn, Bảo Khang; Phạm, Thành Đạt
2025	Công nghệ hỗ trợ trong phát triển kỹ năng xã hội cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ và sự chuyển đổi của câu chuyện xã hội số hóa	Nguyễn, Thị Cẩm Hường; Vũ, Bá Vương; Mai, Nguyễn Hải Anh; Nguyễn, Trúc Linh; Đặng, Phương Thủy; Phạm, Nam Anh
2025	Mô hình đại học thông minh: Thực tiễn từ Úc và kinh nghiệm cho Việt Nam	Nguyễn, Lệ Hằng; Nguyễn, Đức Ca; Phạm, Ngọc Dương; Hoàng, Thị Minh Anh; Nguyễn, Hoàng Giang
2025	Các mô hình đánh giá hiệu quả giảng dạy trong giáo dục đại học và định hướng ứng dụng cho Việt Nam	Phạm, Thị Thanh Hương; Tuấn, Thu Trang; Nguyễn, Hải Yến; Trần, Thị Thu Hương
2025	Công bố khoa học về văn hóa nhà trường giai đoạn 2000-2024: Thống kê và phân tích dữ liệu từ Scopus	Trần, Thị Thanh Vân; Nguyễn, Thị Hương; Nguyễn, Thị Nhị
2025	Quy đổi điểm giữa các kỳ thi: Nghiên cứu trường hợp môn Toán của kỳ thi đánh giá đầu vào đại học trên máy tính (V-SAT) và kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông	Hà, Xuân Thành; Bế, Thị Tuyết; Hà, Hoàng Hiệp; Phạm, Ngọc Duy
2025	Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú nghề nghiệp của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội	Nguyễn, Thị Thanh Nga; Đinh, Diệu Linh
2025	Quản lý dựa trên nhà trường: Mối tương quan giữa quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình của các trường phổ thông ở Việt Nam	Phạm, Thế Kiên
2025	Khung lý thuyết ROAD-MAPPING cho các nghiên cứu về các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh trong giáo dục đại học Việt Nam	Võ, Đoàn Thơ; Ngô, Huỳnh Hồng Nga
2025	Thiết kế và sử dụng web học liệu số theo mô hình học vi mô nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tốc độ phản ứng” (hóa học 10)	Phạm, Kim Vàng; Nguyễn, Thị Hiền; Bùi, Đình Đạt; Hoàng, Ngọc Oanh; Nguyễn, Thị Diễm Hằng
2025	Bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên khối ngành Kỹ thuật thông qua các bài toán thực tiễn nội dung “Biến đổi Laplace” trong dạy học toán cao cấp	Lê, Bá Phương
2025	Hiểu nhầm khái niệm của học sinh trong học tập chủ đề “Xác suất có điều kiện” (toán 12): Một nghiên cứu trường hợp	Nguyễn, Thị Duyến; Nguyễn, Lộc Trường Tài; Nguyễn, Thị Mai Thủy
2025	Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung “Hình lăng trụ đứng, hình lăng trụ đều” (toán 11) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh	Trần, Thị Ngọc Trâm; Hoa, Ánh Tường; Nguyễn, Hữu Hậu; Nguyễn, Văn Thuận; Trần, Thế Hùng