Thiết kế chuyên đề học tập nhằm phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh

Abstract

Trong luận văn này, chúng tôi thiết kế chuyên đề học tập Ngữ văn để phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh lớp 10. Nội dung luận văn, gồm hai chương. Trong chương một, chúng tôi tìm đọc – tổng hợp những công trình nghiên cứu trước liên quan đến thuyết trình và năng lực thuyết trình. Từ đó chúng tôi khái quát chung về chuyên đề học tập Ngữ văn, xác định những nguyên tắc khi thiết kế chuyên đề và mô tả quy trình thiết kế chuyên đề. Trong quy trình thiết kế chuyên đề, chúng tôi nêu ra những vấn đề cần giải quyết trong chuyên đề, mục đích khi thực hiện chuyên đề. Từ đó, chúng tôi đề ra nội dung dạy học để thực hiện nhiệm vụ của chuyên đề là phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh. Chương hai trình bày các kết quả cụ thể của quá trình nghiên cứu. Ở chương này, chúng tôi thực hiện thiết kế giáo án dạy học của chuyên đề bao gồm: các hoạt động dạy học và cách thức đánh giá, chấm điểm cho HS. Tuy chưa được tổ chức thực nghiệm nhưng phần nào những hoạt động thiết kế của chuyên đề đã bám sát định hướng phát triển năng lực thuyết trình cho người học. Kết quả nghiên cứu của luận văn có ý nghĩa trong việc phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh phổ thông.