Rèn luyện khả năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho sinh viên mầm non của trường cao đẳng sư phạm Nghệ An nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Abstract

Tổ chức hoạt động dạy học qua trải nghiệm đang được giáo dục trên thế giới đánh giá là hướng đi mới đúng đắn và đầy triển vọng. Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” [1], Bộ GD-ĐT đã triển khai xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới, trong đó chú trọng đến việc thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong chương trình giáo dục ở các bậc học nhằm “tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quảgiáo dục phổ thông...