Thực trạng và biện pháp nâng cao năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của giảng viên trường đại học sư phạm đại học Thái Nguyên

Abstract

Kiểm tra, đánh giá (KT, ĐG) kết quả học tập là một trong những nhiệm vụ quan trọng của giảng viên (GV), góp phần làm tăng hiệu quả giảng dạy. Trong hoạt động dạy học, GV là người trực tiếp tác động tạo ra những thay đổi ở người học. Muốn xác định người học - sản phẩm của quá trình giáo dục đáp ứng mức độ nào so với mục tiêu đã đề ra thì GV phải tiến hành KT, ĐG. Tuy nhiên, trên thực tế, nhiều GV chưa thực sự quan tâm đến công tác KT, ĐG kết quả học tập của sinh viên (SV); chưa sử dụng phối hợp nhiều hình thức đánh giá; Lúng túng khi sử dụng các phương pháp đánh giá hiện đại...