Bàn về cách tiếp cận mới đối với một số vấn đề lịch sử khi viết sách giáo khoa Lịch sử

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/2273

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Đỗ, Thanh Bình	-
dc.date.accessioned	2018-06-11T01:47:09Z	-
dc.date.available	2018-06-11T01:47:09Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.issn	0866-7497	-
dc.identifier.uri	http://172.18.63.105/jspui/handle/123456789/2273	-
dc.description.abstract	Bài viết đề cập đến một cách tiếp cận mới đối với một số vấn đề lịch sử khi viết một cuốn sách giáo khoa lịch sử mới cho các trường trung học sau năm 2015. Nó tập trung vào cách sử dụng một số từ, tên hoặc khái niệm về chế độ và nhân vật lịch sử. Nó có các tính năng học thuật và khoa học liên quan đến nhận thức của học sinh.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử;Số 02 .- Tr.68-74	-
dc.subject	Sách giáo khoa Lịch sử	vi_VN
dc.subject	Cách tiếp cận mới	vi_VN
dc.subject	Vấn đề lịch sử	vi_VN
dc.title	Bàn về cách tiếp cận mới đối với một số vấn đề lịch sử khi viết sách giáo khoa Lịch sử	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Nghiên cứu Lịch sử

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_		476.09 kB	Adobe PDF	Xem
Your IP: 216.73.216.166

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE