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2025HIGH SCHOOL STUDENTS' PERCEPTION ABOUT THE EFFECTIVENESS OF WATCHING ENGLISH MOVIES WITH ENGLISH SUBTITLES IN IMPROVING SPEAKING SKILLSChung, Thị Thanh Hằng; Nguyễn, Hải Hưng
2025ASELF-REFLECTIVESTUDYONIMPLEMENTING TASK-BASEDLESSONSINAHIGHSCHOOL: CHALLENGESANDCOPINGSTRATEGIESNguyễn, Văn Lợi; Nguyễn, Đoàn Gia Nghi
2025EXPLORING THE IMPACT OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT ON IN-SERVICE EFL TEACHERS IN ECONOMICALLY DISADVANTAGED PROVINCES IN VIETNAMTrịnh, Quốc Lập; Nguyễn, Bảo Lộc
2025VIETNAMESE EFL UNIVERSITY STUDENTS’ PERSPECTIVES ON THE IMPACTS OF TEACHERS’ EXPLICIT AND IMPLICIT CORRECTIVE FEEDBACK ON THEIR LEARNING MOTIVATIONNguyễn, Anh Thi; Ngô, Phương Huỳnh
2025EXPLORING VIETNAMESE EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FACTORS INFLUENCING THEIR WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH CLASSROOMSNguyễn, Anh Thi; Lưu, Thiện Nhân
2025VIETNAMESE EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ PERSPECTIVE ON PEER INFLUENCE IN COLLABORATIVE GROUP DYNAMICSNguyễn, Anh Thi; Lưu, Ngọc Gia Hân
2025EXPLORING THE ROLE OF REFLECTIVE PRACTICE IN TEACHING: PERCEIVED BENEFITS, CHALLENGES, AND INTEGRATION STRATEGIES AMONG VIETNAMESE HIGH SCHOOL TEACHERSNguyễn, Anh Thi; Lê, Hoàng Mỹ Trang
2025FACTORS CAUSING SOCIAL LOAFING IN ONLINE LEARNING GROUP WORK AMONG EFL STUDENTSChung, Thị Thanh Hằng; Huỳnh, Hương
2025INVESTIGATING VIETNAMESE EFL PRE-SERVICE TEACHERS' PERCEPTIONS OF CHALLENGES OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IMPLEMENTATION IN HIGH SCHOOLNgô, Thị Trang Thảo; Huỳnh, Hoa Hồng
2025EFFECTS OF APPLYING THINK-PAIR-SHARE TECHNIQUE IN LEARNING ENGLISH SPEAKING SKILLNgô, Thị Trang Thảo; Huỳnh, Dương Châu Kha
2025NAVIGATING TASK SELECTION: STRATEGIES AND CHALLENGES FOR VIETNAMESE EFL LECTURERS IN MIXED-LEVEL CLASSESNguyễn, Anh Thi; Đặng, Thị Tuyết Phượng
2025Les méthodes d’auto-apprentissage du français des étudiants de D1. Enquête auprès des étudiants des promotions 47, 48 et 49Huỳnh, Trung Vũ; Lê, Nguyễn Thị Quyền Trân
2025La mise en œuvre du contenu d’enseignement des unités d’enseignement relevant du bloc de connaissances en pédagogie dans la pratiqueHuỳnh, Trung Vũ; Trần, Ngọc Phước Thành
2025Le rôle du module “Les observations de classe” dans le développement des compétences pédagogiques des étudiants de français : le cas des étudiants en didactique du français langue étrangère à l’Université de Cần ThơNguyễn, Hương Trà; Mai, Thị Hồng Gấm
2025Étude sur la satisfaction des étudiants de français concernant la qualité de la formation en didactique du FLE à la Faculté des Langues Étrangères, Université de Can ThoNguyễn, Thị Kim Lan; Nguyễn, Trần Ánh Ngọc
2025Perception des étudiants D1 sur l'adéquation du programme de formation en didactique du FLE à la Faculté des Langues Étrangères de l'Université de CanTho avec leur profilNguyễn, Thị Kim Lan; Lộ, Xuân Đào
2025Étude des difficultés linguistiques des étudiants D1 du Département de Didactique du FLE, Université de Cần ThơNguyễn, Hương Trà; Phùng, Huỳnh Thi
2025Enquête Sur L'utilisation Des Outils De Référence Pour Les Structures Verbales Du Français Par Les Étudiants En Études Françaises De L'université De Cần ThơNguyễn, Hoàng Thái; Phạm, Thị Tú Trinh
2025Éléments déterminants de la motivation à consulter les structures verbales du français chez les étudiants en études françaises de l’Université de Can ThoNguyễn, Hoàng Thái; Lâm, Thị Ngọc Phượng
2025Le développement des compétences transversales des étudiants en Didactique du FLE à travers l'organisation de jeux du langage pour les élèves bilingues des écoles primaires de la ville de Can ThoVõ, Văn Chương; Lê, Tường Vi
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