Phát triển năng lực thiết kế và tổ chức dạy học trải nghiệm cho giáo viên tiểu học

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/23579

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Trần, Thị Kim Cúc	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Phan Lâm Quyên	-
dc.date.accessioned	2020-04-23T01:44:14Z	-
dc.date.available	2020-04-23T01:44:14Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.issn	0868-3492	-
dc.identifier.uri	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/23579	-
dc.description.abstract	Trong chương trình Giáo dục phổ thông mới, dạy học trải nghiệm được chú trọng trong các môn học. Để thực hiện được yêu cầu này, giáo viên cần có năng lực dạy học trải nghiệm. Bài viết đề cập một số biện pháp phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho giáo viên tiểu học, cụ thể là năng lực thiết kế bài học và năng lực tổ chức dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục Lý luận;Số 453 .-Tr.24-27,39	-
dc.subject	Năng lực thiết kế	vi_VN
dc.subject	Tổ chức dạy học	vi_VN
dc.subject	Trải nghiệm	vi_VN
dc.subject	Giáo viên	vi_VN
dc.subject	Tiểu học	vi_VN
dc.title	Phát triển năng lực thiết kế và tổ chức dạy học trải nghiệm cho giáo viên tiểu học	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		2.6 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.197

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE