Đề xuất một số hình thức thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán trung học cơ sở bằng tiếng Anh

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/24117

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Đinh, Thị Loan	-
dc.date.accessioned	2020-06-10T07:38:07Z	-
dc.date.available	2020-06-10T07:38:07Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/24117	-
dc.description.abstract	Theo Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể (Bộ GD-ĐT, 2018a) và Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán (Bộ GD-ĐT, 2018b) thì cấu trúc và mục đích dạy học môn Toán cấp trung học cơ sở (THCS) có nhiều đổi mới so với chương trình hiện hành. Một số khác biệt có thế chi ra là: trải nghiệm trở thành một yêu cầu bắt buộc, mục tiêu giáo dục toán học đã định hướng rõ vào hình thành và phát triển phẩm chất của học sinh (HS) (Bộ GD-ĐT, 201 Ba, 2018b, 2018c).	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 475 .- Tr.29-33	-
dc.subject	Thiết kế hoạt động trải nghiệm	vi_VN
dc.subject	Dạy học môn Toán	vi_VN
dc.subject	Trung học cơ sở bằng tiếng Anh	vi_VN
dc.title	Đề xuất một số hình thức thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán trung học cơ sở bằng tiếng Anh	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.7 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.17.174.204

LRC Digital repo