Phân tích nhu cầu sử dụng phần mềm hỗ trợ hoạt động nghề nghiệp của giáo viên phổ thông trên điện thoại thông minh

Abstract

Bài báo nghiên cứu về nhu cầu sử dụng phần mềm hỗ trợ giáo viên thực hiện các hoạt động nghề nghiệp. Trên cơ sở nghiên cứu về việc sử dụng điện thoại di động hỗ trợ giáo viên như “trợ lí ảo” trên thế giới và ở Việt Nam, điều tra khảo sát giáo viên phổ thông bằng phiếu hỏi theo mô hình tiếp cận công nghệ (Technology Acceptance Model - TAM) được F.D.Davis (1989) phát triển dựa trên thuyết “Hành động có lí do” (Theory of Reasoned Action), nghiên cứu đã xác định các chức năng mà giáo viên mong muốn các phần mềm trên điện thoại thông minh hỗ trợ cho hoạt động nghề nghiệp của giáo viên.