Kinh nghiệm sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực phù hợp trong tổ chức dạy - học chương cao cấp lý luận chính trị

Abstract

Nghị quyết số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014 của Bộ Chính trị đã chỉ rõ: “Đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học, lấy người học làm trung tâm, người học tham gia tích cực vào quá trình đào tạo; giúp học viên tiếp tục tự học, bổ sung, mở rộng và nâng cao kiến thức, rèn luyện về phương pháp tư duy, khả năng vận dụng giải quyết tình huống thực tiễn”. Điều đó yêu cầu đội ngũ giảng viên tham gia đào tạo Cao cấp lý luận chính trị phải không ngừng học hỏi, hoàn thiện nâng cao năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong bối cảnh mới. Để đáp ứng mục tiêu chương trình đào tạo Cao cấp lý luận chính trị, mỗi giảng viên lên lớp luôn tìm tòi, sáng tạo vận dụng các phương pháp giảng dạy tích cực phù hợp với thực tiễn của mỗi lớp học viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị hiện nay.