Tính hệ thống của triết lí giáo dục qua các mối quan hệ bên trong của nó

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/27184

Nhan đề:	Tính hệ thống của triết lí giáo dục qua các mối quan hệ bên trong của nó
Tác giả:	Trần, Ngọc Thêm
Từ khoá:	Triết lí giáo dục Mối quan hệ
Năm xuất bản:	2020
Tùng thư/Số báo cáo:	Tạp chí Giáo dục;Số 479 .- Tr.1-7
Tóm tắt:	Trong khoảng 15 năm trở lại đây, khái niệm “triết lí giáo dục” được xã hội Việt Nam quan tâm một cách đặc biệt. Tuy nhiên, một khái niệm quan trọng như cấu trúc nội tại của triết lí giáo dục lại chưa được bàn đến.
Định danh:	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/27184
ISSN:	2354-0753
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		2.32 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.137.200.139

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE