Tính hệ thống của triết lí giáo dục qua các mối quan hệ bên trong của nó

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/27184

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Trần, Ngọc Thêm	-
dc.date.accessioned	2020-06-30T09:09:00Z	-
dc.date.available	2020-06-30T09:09:00Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/27184	-
dc.description.abstract	Trong khoảng 15 năm trở lại đây, khái niệm “triết lí giáo dục” được xã hội Việt Nam quan tâm một cách đặc biệt. Tuy nhiên, một khái niệm quan trọng như cấu trúc nội tại của triết lí giáo dục lại chưa được bàn đến.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 479 .- Tr.1-7	-
dc.subject	Triết lí giáo dục	vi_VN
dc.subject	Mối quan hệ	vi_VN
dc.title	Tính hệ thống của triết lí giáo dục qua các mối quan hệ bên trong của nó	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		2.32 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.145.37.211

LRC Digital repo