Thực trạng hình thức tổ chức giáo dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/28792

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Trần, Thị Cẩm Tú	-
dc.date.accessioned	2020-07-16T03:48:24Z	-
dc.date.available	2020-07-16T03:48:24Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	1859-0098	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/28792	-
dc.description.abstract	Kết quả bài viết cho thấy, cách tổ chức giáo dục giá trị sống của hai hình thức giáo dục này, các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả giáo dục thông qua hai hình thức giáo dục này như: giáo viên, cách thức triển khai, xác định mục tiêu, nội dung lồng ghép giáo dục giá trị sống thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và lồng ghép môn học.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Tâm lý học;Số 05 .- Tr.76-87	-
dc.subject	Hình thức tổ chức	vi_VN
dc.subject	Giáo dục giá trị sống	vi_VN
dc.subject	Sinh viên sư phạm	vi_VN
dc.title	Thực trạng hình thức tổ chức giáo dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Tâm lý học

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		3.5 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.119

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE