Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/29680
Title: Các phương pháp, công cụ và quy trình chẩn đoán, đánh giá rối nhiễu tâm lý ở học sinh
Authors: Ngô, Thế Lâm
Keywords: Rối nhiễu tâm lý
Quy trình chẩn đoán
Học sinh
Đánh giá
Issue Date: 2019
Series/Report no.: Tạp chí Khoa học Cần Thơ;Số 04(70) .- Tr.28-30
Abstract: Rối nhiễu tâm lý là một dạng chấn thương tinh thần nhẹ, nhưng có ảnh hưởng không nhỏ đến cuộc sống của con người, đặc biệt là với trẻ em. Khác với các bệnh thực thể (chẩn đoán bệnh chủ yếu dựa vào kết quả xét nghiệm), chẩn đoán rối nhiễu tâm lí chủ yếu dựa vào phỏng vấn và sử dụng các trắc nghiệm tâm lý. Các xét nghiệm khác chỉ nhằm giúp loại trừ các bệnh thực thể. Việc chẩn đoán rối nhiễu tâm lí ở lứa tuổi học đường phải được bắt đầu từ gia đình và trường học. Khi không đưa ra được lý do hay cách giải thích nào xác đáng, thì cần nghĩ đến rối nhiễu tâm lí và sử dụng các phương pháp, các bộ công cụ sàng lọc khác nhau để chẩn đoán, đánh giá đúng tình trạng của các em. Để chẩn đoán và đánh giá chính xác, có thể thực hiện các phương pháp và công cụ đánh giá nào? Trong khuôn khổ của bài báo chúng tôi giới thiệu các phương pháp, công cụ và quy trình chẩn đoán, đánh giá rối nhiễu tâm lý ở học sinh.
URI: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/29680
ISSN: 1859-025X
Appears in Collections:Khoa học Cần Thơ

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
_file_
  Restricted Access
1.15 MBAdobe PDF
Your IP: 3.145.88.155


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.