Dạy học số thập phân theo hướng lấy người học làm trung tâm

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/30646

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Huỳnh, Thái Lộc	-
dc.contributor.author	Ngô, Thị Hà My	-
dc.date.accessioned	2020-08-06T07:45:50Z	-
dc.date.available	2020-08-06T07:45:50Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.other	B1608454	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/30646	-
dc.description	94 tr.	vi_VN
dc.description.abstract	Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết và thực tiễn về quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm, người viết đề xuất một số biện pháp dạy học góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy học với số thập phân cho học sinh lớp 5 theo hướng lấy người học làm trung tâm.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.publisher	Trường Đại học Cần Thơ	vi_VN
dc.subject	Giáo dục Tiểu học mầm non	vi_VN
dc.title	Dạy học số thập phân theo hướng lấy người học làm trung tâm	vi_VN
dc.type	Thesis	vi_VN
Appears in Collections:	Khoa Sư phạm

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.65 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.190.176.244

LRC Digital repo