Thiết kế và sử dụng sơ đồ câu chuyện nhằm hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản truyện dân gian trong chương trình Ngữ văn 10

Abstract

Vận dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu và phương pháp phân tích: chỉ ra lịch sử của vấn đề đọc hiểu đối với việc dạy học hiện nay, nêu lên được những khía cạnh của văn bản truyện dân gian (khái niệm, đặc điểm, phân loại,…), cũng như là trình bày những vấn đề xung quanh đối tượng nghiên cứu của đề tài là sơ đồ câu chuyện (Chương 1). Áp dụng lý thuyết trên sau đó tiến hành thiết kế một số mẫu sơ đồ câu chuyện trong dạy đọc hiểu hai truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy, Tấm Cám. Như một cách hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ trong một câu chuyện để học sinh có thể nắm bắt nội dung nhẹ nhàng hơn, cũng như là đưa ra cách sử dụng sơ đồ sau cho hiệu quả trong tiết dạy của giáo viên. (Chương 2)