Thúc đẩy động lực nghiên cứu để tăng năng suất khoa học của giảng viên các Trường Đại học Kinh tế

Abstract

Nâng cao năng suất khóa học giúp các trường cải thiện thứ hạng xếp hạng và nâng cao chất lượng đào tạo. Thực tế hiện nay với năng suất khoa học của giảng viên các trường đại học kinh tế còn khá khiêm tốn. Bài viết này phân tích một số khía cạnh về động lực nghiên cứu (bên trong và bên ngoài) cùng đánh giá thực trạng kết quả nghiên cứu của một số trường đại học ở cấp độ khảo sát cá nhân giảng viên. Kết quả cho thấy động lực nghiên cứu của giảng viên khá thấp, đặc biệt là các động lực bên ngoài như các kích thích vật chất. Hệ quả là năng suất khoa học của giảng viên còn khá thấp. Nghiên cứu cũng đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy động lực và cải thiện năng suất khoa học của giảng viên các trường kinh tế tại Việt Nam.