Nâng cao tính thực tiễn trong giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành (TACN) tại Trường Đại học Ngoại Thương cơ sở II – Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Trước những đòi hỏi ngày càng cao của xã hội về lực lượng lao động – không chỉ tinh thông nghiệp vụ mà còn có năng lực cao về ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, nhóm tác giả đã thực hiện cuộc nghiên cứu tính thực tiễn trong giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành, được biểu hiện thông qua kết quả tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng và mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đó đến kết quả học tập TACN của sinh viên. Trong nghiên cứu này, phương pháp nghiên cứu định lượng được áp dụng nhằm xác định các nhân tố thể hiện tính thực tiễn của quá trình giảng dạy, và sử dụng phần mềm SPSS để xác định độ tin cậy, mối quan hệ của các nhân tố đối với kết quả học tập các môn TACN. Đối tượng nghiên cứu là 597 sinh viên năm 3 và năm 4 tại trường. Trên cơ sở đó, nhóm tác giả đưa ra những đề xuất và giải pháp cần thiết nhằm nâng cao tính thực tiễn cho quá trình giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành tại trường Đại học Ngoại thương.