Quy trình tích hợp giáo dục phát triển bền vững thông qua hoạt động trải nghiệm trong học phần “môi trường và con người” ở bậc đại học

Abstract

Những năm qua, phát triển bền vững (PTBV) được quan tâm đặc biệt ở bậc đại học do sự khai thác tài nguyên không bền vững của con người đã gây nhiều thiệt hại cho hệ sinh thái toàn cầu. Một số học giả như Chase & Rowland (2004), M’Gonigle & Starke (2006), Rappaport & Creighton (2007) đã kêu gọi tích hợp rộng rãi giáo dục PTBV trong các chương trình giảng dạy khác nhau của các trường đại học.