Phương pháp, kỹ thuật và công cụ đánh giá năng lực của học sinh trong hoạt động học tập

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/32852

Nhan đề:	Phương pháp, kỹ thuật và công cụ đánh giá năng lực của học sinh trong hoạt động học tập
Tác giả:	Phùng, Quý Sơn Nguyễn, Thị Phương Loan
Từ khoá:	Kỹ thuật công cụ Đánh giá năng lực Phương pháp Học sinh Hoạt động học tập
Năm xuất bản:	2020
Tùng thư/Số báo cáo:	Tạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 109(170) .- Tr.63-68
Tóm tắt:	Một trong những vấn đề mà giáo dục hiện đại quan tâm chính là giáo dục định hướng phát triển năng lực (PTNL). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11 /2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI đã chỉ rõ: Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học [1]. Ngày 26/12/2018, Bộ GD&ĐT công bố dự thảo về "Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể", trong đó quy định rõ các năng lực và phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh (HS).
Định danh:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/32852
ISSN:	1859-3917
Bộ sưu tập:	Giáo dục và Xã hội

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		2.24 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.143

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE