Thái độ xã hội trong giao tiếp của học sinh trung học cơ sở Việt Nam

Abstract

Nghiên cứu đã xác định được các lĩnh vực biểu hiện thái độ xã hội trong quan hệ giao tiếp và ứng xử của 1.128 học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 của 10 trường trung học cơ sở thuộc 5 tỉnh/thành phố ở Việt Nam, đồng thời xác định được các mô hình có tính dự báo tác động của các yếu tố phong cách giao tiếp, xu hướng giao tiếp và khí chất của học sinh cũng như sự học tập giao tiếp từ người khác đến thái độ giao tiếp của các em. Những mô hình có tính dự báo được phát hiện trong nghiên cứu là gợi ý hữu ích cho các bậc cha mẹ, giáo viên và học sinh, giúp nâng cao thái độ tích cực của học sinh trong việc thiết lập các quan hệ xã hội, trong giao tiếp và ứng xử của học sinh.