Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học hình học không gian

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/32996

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Danh Nam	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Kiều Anh	-
dc.date.accessioned	2020-09-01T02:39:55Z	-
dc.date.available	2020-09-01T02:39:55Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	1859-3917	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/32996	-
dc.description.abstract	Kho tàng tri thức của nhân loại ngày càng phát triển và có thể được tiếp cận bằng nhiều hình thức khác nhau. Do đó, phát triển tư duy phản biện (TDPB) cho học sinh (HS) ở trường phổ thông đóng vai trò quan trọng trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện nay [4], [7]. Vì vậy, giáo viên (GV) phải hướng dẫn cho HS cách tìm kiếm tri thức, lĩnh hội tri thức và tự làm chủ tri thức cho bản thân.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 110(171) .- Tr.32-36	-
dc.subject	Tư duy phản biện	vi_VN
dc.subject	Tư duy	vi_VN
dc.subject	Phát triển tư duy	vi_VN
dc.subject	Hình học không gian	vi_VN
dc.subject	Dạy học hình học	vi_VN
dc.title	Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học hình học không gian	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục và Xã hội

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.66 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.227.134.95

LRC Digital repo