Tính tích cực nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Luật Hà Nội

Abstract

Kết quả nghiên cứu trên cơ sở khảo sát 160 giảng viên cho thấy, tính tích cực nghiên khoa học của giảng viên chủ yếu ở mức khá (59,4%) và trung bình (25,6%). Có một số giảng viên thể hiện tính tích cực nghiên cứu khoa học ở mức cao (10%) và thấp (5%). Nghiên cửu này không phát hiện được sự khác biệt ở tính tích cực nghiên cứu khoa học theo giới tỉnh, theo nhóm tuổi và theo thâm niên giảng dạy.